田阳高中是“时代楷模”黄文秀的母校，目前，这里的高一、高二两个年级共开办了5个“文秀班”。穿过校园里美丽的荷花池再向左拐，一个可供同学们休息、参观的“文秀园”刚刚落成，金色的雕像纪念碑镌刻着黄文秀在此处求学的印记。今年34岁的周婷婷同样曾就读于田阳高中，从广西师范大学毕业后来田阳中学任教，如今是田阳中学教务处副主任，也是文秀班高二·一班的班主任。谈起文秀班的学生，才说了两句就流下泪来。
“一个叫做莎莎（化名）的女孩，以前在次重点班，在最近的考试中以班级第一名的成绩冲到了重点班。她家的条件本来就比较辛苦，前段时间爸爸在外面做工时不幸遇难，家里少了一个支柱，经济来源就更成问题了。莎莎回校的时候，我很担心，也找她谈了很多次，从目前来看，她已经在慢慢走出这个坎，也更加努力，每天早上一个人早早来到教室。我觉得她是个很有自己主见和观点，也有明确目标的孩子。”6月23日，周婷婷邀请自己2020级考入北大的毕业生黄翠英回到班上宣讲，宣讲结束后，莎莎第一个冲上讲台，说要跟学姐拍照留念，并且很坚定地跟翠英学姐说，“学姐，我以后去北京找你。”这让周婷婷觉得很欣慰。
“文秀班”的孩子普遍非常自律，但也有让周老师揪心的，比如男孩小诚（化名）。“刚开始我没有很关注他，因为他入学以来成绩就一直是我们班的骄傲，位列年级前三。然而最近我们在检查中发现他违规带手机入校。班主任老师曾用一些办法暗示他，希望他能主动承认，但他没有这样做。后来我找他谈话的时候，他在我面前禁不住流泪了，也讲了自己的心声。原来，因为从小学开始父母就在广东打工，新诚只有过年才能见到爸妈几天，是爷爷奶奶把他带大的，小诚感觉没有人管他，这样的情绪积累到一定程度，就有点放松自己，甚至想放弃了。”
田阳高中文秀班班主任周婷婷（左二）和文秀生小莹、小冰、小玲（左五至左七）
同样在欠发达地区长大的周婷婷老师记得，小时候父母也忙于生计无暇顾及她们姐妹俩，“但爸妈从来不让我们去干农活，因为想让我们在家看书。”读小学的时候，周婷婷放学回家后就搬来一高一矮两个凳子，高的当桌子，矮的当椅子，自己坐在那里把作业写完。到了高中时期，她能够先于老师，自己提前把课本看懂，把练习题全部写完。“我自己本身也很努力，真的。”同样的人生轨迹给了她和学生们同样的内心感受，也让她与文秀班的学生产生了精神世界的共振。
她理解小诚。“不只是文秀生，包括我们其他的孩子，一生走过来不可能说每天都是200%的精力投入学习、工作，肯定会有松懈的一刻。在高中的学习关键期，我们当老师的需要及时去发现，去踢一踢他，去帮助他一下，这个孩子就能够弯回来。以后，我们可能会对新诚有更多的关注，至少让他懂得：父母虽然不在我们身边，但那是因为需要去赚钱养家，他们至少是关心我们的，而老师们也一直时刻在关注着。给他这样一种意识，可能他今后的路会走得顺利一点。经过这个事件，我觉得新诚应该也可以获得很多的成长，我们还要教会他主动承担责任、主动认错的道理。”
“文秀精神给我最大的感受就是，她是很会感恩的一个女孩子。作为一流名校毕业的硕士研究生，黄文秀完全有能力在一线城市立足，但她毅然选择回到家乡工作。之前我们田阳高中的老师每个人也有一对一的跟踪扶贫任务，每个月上门一次了解对方的需求、宣传扶贫政策，然后及时反馈给政府部门，对贫困户提供帮助。记得我去扶贫对象家的时候，早上8点出门，坐2个多小时汽车后还要走几个小时的山路，谈一会话，回到家就是晚上8点了。扶贫工作确实其实挺繁杂的，我自己只对接一户都觉得有时候不容易，但她作为驻村书记，每一户都能够去深入了解，这种精神我真的觉得很佩服，这种精神也在无形地影响着文秀班的这帮孩子。”“我觉得能够当文秀班的班主任，对我来讲也是一种学习和成长。从孩子们的身上，我也感受到自己还有好多不足的地方，我们要一起去探索。”周婷婷说。
文/广州日报·新花城记者：冯秋瑜
图/广州日报·新花城记者：冯秋瑜
视频/广州日报·新花城记者：冯秋瑜
广州日报·新花城编辑：蔡凌跃