6月18日，由广东省教育厅主办、中山大学承办的“广东省2022年高校美育工作会议暨美育优秀案例交流活动”在中山大学举行。

国内美育领域专家学者、全省高校美育工作优秀案例获评高校代表以及来自全省近140所高校共300余名美育教育工作者参与会议。

中科院院士、中山大学校长高松在开幕式致辞时说，美育与德育、智育、体育、劳育相辅相成、相互促进，是新时代人才培养的重要途径。中山大学充分发挥学校深厚的人文学科传统以及学科交叉融合优势，切实加强和改进美育工作，于2018年成立艺术学院，2021年制定美育工作方案，聚焦美育课程建设、美育教学改革、美育实践活动，推动美育工作创新发展。中山大学面向全体学生开展美育，打造《中山情》《笃行》《奋斗的岁月》等原创校园文化精品，支持院系将通识教育融入专业教育，结合学科专业特色建设“一院一品”美育项目。面向未来，中山大学将以艺术学院和艺术学科建设为抓手，把美育融入教育教学，传承和弘扬中华美学精神，推动美育工作高质量内涵式发展。

广东省教育厅党组书记朱孔军发表讲话时说，要深刻认识美育在高校人才培养中的重要作用，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系，要把美育纳入重要议事日程，把美育工作及其效果作为重要办学指标，切实推动高校美育工作高质量发展。他希望全省高校深入推进美育工作，促进美育教学改革，优化美育资源配置，完善高校美育评价体系，提升学生审美和人文素养，逐步形成中国特色、广东特点的高校美育体系。

广东省教育厅二级巡视员邱克楠在总结部署全省高校美育工作中强调要重点做好四个方面的工作：一是进一步完善美育机制建设；二是积极推进高校中华优秀文化传承基地建设；三是深入开展美育浸润行动计划；四是高质量开展艺术展演实践活动。

华南师范大学副校长陈文海、顺德职业技术学院党委书记李先祥先后就学校美育情况做综合报告。

北京大学艺术学院院长彭锋教授，全国高校美育教学指导委员会副主任、湖南师范大学郭声健教授，珠海科技学院音乐舞蹈学院院长何平教授作为特邀专家出席本次会议，并做专题报告。

彭锋教授指出，作为美育的艺术教育，可称之为艺术态度教育，主要内容是培养鉴赏力、创造力、想象力、感受力等等，这些能力不仅用在艺术创作和研究上，也可以用在其他学科的创作发明和知识生产之中，更可以用在对美好生活的追求之中。

下午，八个全省高校美育工作优秀案例获评代表依次做汇报展示。中山大学创编“红色三部曲”，以艺术作品传承红色基因，深化美育教育。华南师范大学致力传承岭南文脉，推动岭南传统舞蹈传承基地的建设与发展。顺德职业技术学院开展中华经典诗词颂唱活动，推动中华优秀传统文化艺术传承创新。汕头大学、广东茂名幼儿师范专科学校关注地方非物质文化遗产保护与普及。嘉应学院结合地方文化资源，实施“美育浸润计划”；广州铁路职业技术学院构建大美育体系，创新美育路径；深圳信息职业技术学院以“五个聚力”为抓手，推动美育综合改革实践。

文、图/广州日报·新花城记者：林霞虹 实习生：郑涵 通讯员：彭建楠、郑燕丽 

广州日报·新花城编辑：伍仞