5月18日下午，“新格局 新突破”2022职业院校校长论坛在广报中心举行。该活动由广州日报报业集团、广东省职业技术教育学会联合主办，广州日报求学指南、粤传媒承办。

产教融合是职业教育的生命线，新修订的职业教育法有大篇幅内容聚焦产教融合，在此背景下，职业院校如何做好产教融合，练就更鲜明的办学特色？论坛上，多位职业院校“掌门人”进行了深入探讨。

集团办学实现差异化发展

“我们凝练特色并仔细分析，我们与本地同类的其他学校相比有哪些区别，找出学校的优势和差距所在，进而精心培育特色。”广州城建职业学院校长蒋新华介绍了学校特色形成的经验，学校坚定不移地把特色理念贯彻到专业建设的整个过程。他说，正是因为注重特色化发展，学校在建筑技术大类中，有两个相关专业群无论是招生还是就业都非常有优势。

同为民办院校的广州南洋理工职业学院，又如何办出特色？“民办高职院校想要深化产教融合、特色发展，应该错位发展，避免低水平的重复。”校长李国年认为，新职教法的施行给民办职业院校，特别是民办高职院校打了一剂“强心针”。他介绍，广州南洋理工职业学院正在践行“做实体化运行的职教集团”，该校的举办者是实体型产教融合集团，学校有三个专业群在集团都有相应的产业作为支撑，通过推行股份制的产业学院，设计一体化的人才培养体系，打造差异化的办学品牌。

校企双主体实现深度产教融合

“从高职院校走出来的毕业生，是直接服务于实体经济，服务于制造业，离开了产业行业，职业教育是办不下去的。”广东职业技术学院党委书记刘科荣介绍，该校一个重要的办学特色，就是一个学院配置一个高水平专业群，专业引入产业，办学引入企业。近年来，该校更是打造了校政企行（学校、政府、企业、行业）平台，职业院校负责人在地方政府部门的牵线搭桥之下走访企业，企业的对接积极性会高很多，在对接过程中，学校和企业找到共同利益点，推进校企合作，实现产教融合，进而为地方经济发展做出贡献。

“新职教法中特别提到，企业要深度参与职业教育，同时也明确了企业和职业院校一起来发挥‘双主体’作用，让校企更好对接，精准育人。”广州卫生职业技术学院校长卢穗华表示，她关注到新职教法的几个亮点，比如针对深度参与产教融合、校企合作的企业有相应的激励政策，保障校企合作依法依规进行，鼓励企业举办高质量职业教育，这是振奋人心的。她表示未来该校也会聚焦健康领域产业需求，打造鲜明特色，更好地为人民的健康服务。

文/广州日报·新花城记者：谢泽楷 实习生：彭祎一

海报制作：周振丰

广州日报·新花城编辑：林欣潼