中考在即，如何科学合理填报志愿成了考生和家长关注的问题。近年来，天河区不断擦亮高质量教育品牌，教育事业取得长足进步，越来越多的家长把目光投向天河的学校。天河高中教育总体的提质情况、招生规模有什么变化？天河在教师发展上有什么举措？“天河好教育 就在家门口”的未来发展势头如何？
在近日举行的“赢在中考天河好教育”政策解读暨天河高中填报志愿指导论坛上，天河区教育顾问、广州中学名誉校长吴颖民解读了他眼中的天河好教育。
不断擦亮高质量教育品牌
持续增加优质学位供给
“大家都知道，天河是一个经济强区，实际上大家还要增加一个认识，天河同时还是一个教育强区。”吴颖民指出，天河教育以优质量、优均衡、优校园、优队伍、优技术、优治理“六优行动”为目标，全力打造与天河经济社会发展相匹配的现代化、高标准、高质量的育人体系。近年来，随着天河基础教育口碑越来越好，家长对优质学位的需求也越来越大，如何增加学位供给、进一步提升教育质量，成为当前的重要课题。天河区积极落实广州市高中扩招政策，想方设法扩大招生规模，为全市高中扩招做出了突出贡献。作为人口输入大区，保证逐年增长高中招生计划，自2018年以来，已增长近400人。去年，清华附中湾区学校、执信中学天河校区两所学校落户天河，两所市区共建的学校建成后面对全市招生，让更多的广州孩子受益。与此同时，2022年天河还加快推动天河外国语学校智慧城校区、广州中学凤凰校区二期等重点工程建设，确保清华附中湾区学校二期校区年内开工，这部分新增的校区将带来更多优质的高中学位。
从质量方面看，天河区7所公办高中都是示范性高中，全部获特色课程重点立项，说明课程质量和体系更加完善有特点。2021年天河区被遴选为普通高中新课程新教材实施市级示范区（全市2个）。2021学年广州市中学生“英才计划”科技特训营，天河区7所公办高中全部入选，全市只有27所学校有学生入选，天河区公民办高中就占了8席，占入选学校总数的30%。天河外国语学校、广州中学还是广东省、广州市的示范校。
吴颖民说，教育质量稳步提升的背后，离不开天河区不断加大的对教育的投入。天河区政府长期坚持教育优先发展战略，近年教育经费投入优先保障，经费投入实现“两个只增不减”，区财政教育经费投入平均每年增加3.41亿元，一般公共预算教育经费增长平均高于财政经常性收入增长6.13个百分点；生均一般公共预算教育经费居于全市前列。天河区先后获评全国“两基”工作先进区、广东省教育强区、广东省推进教育现代化先进区。
打造高质量特色课程
推动课堂教学深层变革
“培养什么人，关键是看课程体系。天河之所以能培养高素质人才，实际上是天河学校的课程体系决定的。”吴颖民介绍，“近年来，天河非常重视学校课程体系建设，首先是每个学校都打造特色课程，同时推动课堂变革，运用先进技术提高课堂教学质量和效率，这些都是对于提升质量最根本的措施。”通过引进华东师范大学课程规划和学历案的课堂设计，全区学校根据自己的办学理念规划课程体系，满足培养目标的需要，打造高质量、多选择、多样化、有特色的课程体系，满足孩子们实现国家要求和个性发展的需要。
普通高中多样化发展是优质高中可持续发展的路径，天河区以构建特色课程为抓手，推进学校多样化发展。教育行政部门和教研部门建立校长、中层干部、骨干教师三级培训体系，联手推动学校管理、课程建设、课堂教学模式的改革，通过联合视导、展示研讨、合作交流等活动，为高中特色建设提供专业指导，引领发展方向。全区普通高中立足校本，充分发挥地域文化、师资力量、学校传统等优势，大力开展普通高中特色课程创建工作，打造课堂特色文化，取得巨大突破。吴颖民介绍，7所高中全部获特色课程重点立项，高中教育品牌质量立体提升。各学校大力改革教学常规，制定科学的学校课程设置方案和教学计划，落实国家课程校本化，建立与新课程理念相适应的普通高中教学管理制度和学生综合素质评价制度。针对新高考推行的“3+1+2”的选科走班教学，各校均建立了适应学生个性化发展的选课指导制度，形成有效反映学生课程修习状况的学分管理制度，强化学生生涯规划教育，指导学生科学合理选科，最大限度挖掘学生潜能，为学生负责，为家长负责，为社会负责。
此外，天河还运用信息化手段在课堂教学领域积极推动变革，吴颖民说，“天河相当比例学校都用了信息化手段，全校无线网络全覆盖，相当一部分学校的全体师生人手一部平板电脑，利用系统实施反馈。老师们通过大数据及时了解学生们学习情况、整个班级年级的学科教学状况，这些对于提高教学质量都是非常重要的帮助。”
外引内培提高师资水平
逐步成为广州教育人才高地
“学校的第一功能是人才培养，而培养的人才，既包括学生，也包括教师。”吴颖民介绍，天河区相当重视教师队伍建设，采用外引内培的办法，提高全区的师资水平。近年面向全国引进高层次人才5名，公开招聘引进骨干教师和优秀应届毕业生418名；实施教师“提升工程”和校长“领航工程”，创新专业化、优质化和国际化教师专业成长路径。
2020年以来，新增省特级教师10名（累计33人）；中小学正高级教师13名（累计30人）；新增市级教育名家2名、市级名校长3名、市级名教师工作室主持人29名、南粤优秀教师8名、市级骨干教师404名，各类高水平教师拥有量达1070人，逐步成为广州教育人才高地。通过名师工作室，正高级教师工作室，特级教师工作站，构建了覆盖全面、适合不同层面普通高中学校和教师发展需要的畅通教研网络系统，为课程改革提供了稳定可靠的动力源。“
报考建议：
选学校要看学校“关注什么”
针对考分在“临界值”的考生来，是选择做“鸡头”，还是去做“凤尾”？吴颖民指出，考生在选择学校时可以从确定范围、价值引领、梯度安排三方面考虑。他表示，先初步确立心仪学校的范围，对平时的成绩要有总分概念，可以在自己预估总分上下30分的范围内选择学校，既要有超常发挥能考上的学校，又要有万一失手能保底学校。“对于学校的价值选择，取决于你未来想成为怎样的人，不仅要看学校的硬件条件、师资，更要看学校关注什么，是更关注每个学生的进步还是更关注学校的声誉。”吴颖民认为，选择“鸡头”和“凤尾”各有优点。“高中三年非常关键，要重视核心素养的提升，了解自己喜欢、擅长的领域在未来的发展空间，在奠定基础的前提下发展特长，与众不同非常重要。做‘鸡头’的选择机会多一些，展示自己的平台也多一些；而做‘凤尾’则周边高手多一些，压力大一些。这要看各人的价值取向和心理承受能力”。
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海报设计：信息时报品牌部
为了更好地服务考生家长，由天河区教育局指导，信息时报社主办，天河7所区属高中协办的“赢在中考·天河好教育”政策解读暨天河高中填报志愿指导论坛将在5月19日19点准时播出。活动分为“天河校长圆桌论坛”和“校长一对一专访”两个环节，天河区教育顾问、广州中学名誉校长吴颖民，以及广州中学、天河中学、天河外国语学校、广州市第八十九中学、广州市第一一三中学、广州市第七十五中学、广州奥林匹克中学7所区属高中的校长或副校长参与论坛，为学生和家长们解读天河区的教育优势、各校的办学特色和招生情况。
记者 刘展萍
摄影 郭柯堂 视频 徐敏 陈文杰
编辑 骆福珍