广州日报·新花城记者从广东外语外贸大学了解到，近日该校正式印发《广东外语外贸大学本科教育新文科建设行动计划（2022-2025）》（以下简称《计划》）。《计划》的目标任务是什么？《计划》提出哪些主要举措？该校新文科建设在本科教学改革中要重点推进哪些工作？一起来看看！

六方面布局新文科建设，打造广外特色文科人才培养体系

《计划》指出，争取到2025年，通过开辟课程育人新阵地、建设文科专业新体系、探索人才培养新模式、打造课程教学新成效、搭建实践教学新平台、构筑人才培养新保障，力争建成广外本科教育新文科建设高地，打造具有广外特色的文科人才培养体系，引领带动文科专业建设整体水平提升，培养更多具有家国情怀、全球视野、过硬本领、创新能力、担当精神的高素质国际化人才，服务“一带一路”沿线国家和粤港澳大湾区对人文历史、语言文字、翻译、法律政策、经济管理等方面的创新人才需求。

根据《计划》，学校主要围绕“课程育人”“专业建设”“培养模式”“课程教学”“实践教学”“质量建设”6个方面布局新文科建设的“六项计划”和“20条举措”，打造具有广外特色的文科人才培养体系，引领带动文科专业建设整体水平提升。

主要建设举措图示

据了解，作为一所以文科优势为主的省属重点大学，广外现有68个本科招生专业中，文科类专业共62个，占比91%；现有33个国家一流本科专业中，32个是文科专业。学校多年来充分发挥多学科和多语种的优势，持续推进专业教学和外语教学深度融合的文科建设特色，创新服务国家战略的高素质复合型国际化人才培养机制，获得了社会的广泛认可。

学校教务处有关负责人表示，将按照《计划》提出的目标和任务，有步骤、有重点地推进各项工作落地见效，深化文科教育教学改革，全面落实立德树人根本任务。同时，学校鼓励各本科教学单位结合教育部新文科建设总体要求和学校新文科建设行动计划制定本单位新文科建设实施方案，凝练出本单位新文科建设的特色优势，以新文科建设为契机，进一步提升专业人才培养质量。学校将全面总结各单位新文科建设的经验做法，对于影响力较好、辐射示范性强的典型案例予以推广。

增设7个小语种专业，文科专业增设《数学思维与应用》课程

学校新文科建设在本科教学改革中要重点推进哪些工作？《计划》透露，学校计划增设7个小语种专业，开齐“一带一路”沿线国家30个关键语种和RCEP成员国及东盟十国官方语言专业，以及重点发展数字经济、国际法等文科新兴专业。另外，拟打造6至8个具有广外特色、满足学生跨学科专业学习需求的微专业。微专业围绕某个专业领域的核心素养，设置一组12至20学分的核心课程群，满足学生跨学科专业学习需求，使学生能够具备该专业的专业基础知识，为学生跨专业学习或就业创造条件。

《计划》提到，学校从2022版人才培养方案开始在文科专业增设《数学思维与应用》课程，以及对《计算机基础》课程实施“分级分类”教学，面向计算机基础不同的学生增设《自然语言处理》和《大数据应用》两门进阶课程。建设20至30门通识教育特色课程，打造一批传承中华优秀传统文化、理解人类文明及传统、认识现代社会、彰显广外多语种优势的人文社科类通识选修课程，鼓励开设与大数据、认知科学、人工智能等相关的交叉融合课程。

此外，学校拟建设15至20个省级以上以课程教研室、虚拟教研室为主的基层教学组织，力争到2025年，学校50至60%的课程在教学中能有效使用智慧教学工具或使用线上教学资源实施混合式教学。而在应用性较强的外语、经管法、新闻等专业方面，学校将重点支持升级改造和新建设6至8个文科虚拟实验室和实验教学示范中心，如同声传译、法学教学、智能会计、经管实验教学、融媒体等相关实验室。

文/广州日报·新花城记者：王婧 
广州日报·新花城编辑：吴婉虹