从今日起，广州市中学阶段学校（白云区除外）有序恢复线下教学。师生员工返校前须提供本人和同住人员48小时核酸检测阴性证明，返校后家校“两点一线”，核酸检测一天一检。

4月20日上午7:00，在广州市南武中学初中部，同学们有的除了书包还抱着书箱，有的抱着装满书的袋子，陆续返校。一进校门，同学们需测温，用自动感应手消毒机消毒洗手。还有老师提醒学生做好个人防护，保持一米距离。

为了确保区内中学师生平稳有序返校，4月19日，海珠区教育局已做出相关工作部署，要求通过多种形式对学生居家学习质量进行诊断评估，科学确定教学起点，规范做好学生返校后各学科的线下第一课，特别是体育与健康要科学安排运动量。建议返校后第一周的教学要“三控”：控难度、控进度、控作业量。

南武中学初中部，学生陆续回校。

南武中学：返校首堂课为班会课，助力学生收心、调整节奏

“回到学校的第一件事是想交作业。”一位南武中学学生笑道，她说，之前在线上上课觉得有点难集中注意力，如今已经收拾好心情，准备好和同学们一起上课。

返校首日，南武中学同学们的第一堂课是班会课。“班会课内容包括心理调适、学习状态调整、防疫及卫生习惯教育，同时表彰居家学习期间表现优秀的同学们，接下来就会按照正常课表上课。”南武中学副校长林东介绍道。

返校首堂课为班会课。（图片由校方提供）

“之前线上教学每节课时为20分钟，如今线下教学则为40分钟，从线上转到线下，这周我们会给学生安排一段适应过渡期。”林东介绍，本周的教学进度将会适当放缓，老师通过课堂了解同学们线上学习的情况，对以往知识进行查缺补漏，安排适当的教学难度和合理的作业量，帮助同学们切换回线下学习模式。

此外，南武中学高中部、初中部都有因为属于封控区、管控区等原因无法返校的学生，学校统计了需要暂缓返校的师生人数，为不能返校的学生提供线上课程支持。这些学生所在的班级，全部进行课程实时直播。初中部还根据学生的学情，开展分层直播授课。

如果老师不能返校，有的安排备课组其他老师上课，有的则实施“双师型”课堂，即一位老师居家线上授课，一位老师到班跟进管理，作业由其他老师批改并反馈给无法返校的老师。

线下课堂会同步直播，暂缓返校的学生可在线上听课。（图片由校方提供）

除了帮助学生调整学习状态，学校还特别关注学生的心理状态。针对毕业班学生，南武中学特别开展心理疏导，所有年级也开展线上心理课程。

4月18日，学校的心理老师就走进高三年级，开展以“我的状态重启键”为主题的心理课，高一、高二则开展了以“生命教育”为主题的线上心理课，帮助同学们调整心态和学习节奏。4月17日，学校还组织高三年级学生观看电影，到图书馆阅读，开展跳绳、篮球、羽毛球等体育锻炼活动。

运动中的南武学子（图片由校方提供）

海珠区：返校首周，教学控难度、控进度、控作业量

记者从海珠区教育局获悉，海珠区内中学师生员工返校前，提供本人和同住人员48小时核酸检测阴性证明。返校后一周内师生员工一天一次核酸检测，由各学校校医采样，减轻社区医务压力。

在南武中学，学生返校前，学校就组织了专业人员对校园环境进行全面打扫，对课室、宿舍、饭堂等重点场所进行了通风、消杀。返校后，全体学生、教职工每天都要进行健康监测，“一天一检”。因校外无关人员一律不准进校，该校初中部的特色课后托管也暂时调整为基础托管，安排教师为学生答疑解惑。

南武中学校门口设置了自动感应手消毒机。

为了让学生返校后能尽快回归线下教学状态，对于返校后的教学工作安排，海珠区明确“三控两保”做法，建议返校后第一周的教学要控难度、控进度、控作业量。

“三控”包括控难度、控进度、控作业量。由海珠区教研院负责指导各校对本学期教学计划进行微调整与完善，做到“一级一案”“一班一案”。在学生返校前，各校要组织教师集体备课，通过多种形式对学生居家学习质量进行诊断评估，科学确定教学起点，规范做好学生返校后各学科的线下第一课，特别是体育与健康要科学安排运动量。

返校上课，南武中学学生认真听讲。（图片由校方提供）

“两保”指返校后要做到科学合理开展线下教学，保障“五育并举”，保障重点关心关爱，包括做好对未返校学生的线上教学及抗疫一线医务人员子女、毕业班学生等重点人群的关心关爱。

对于未能按时返校的学生，由学校提供托底的线上教育服务，确保学生教育“不断档”。学校可以年级为单位，将该部分学生单独编为一个线上教学班，组织相关学科教师继续开展线上教学，线上教学与学校的线下教学同进度，同时做好线上答疑、批改作业等课后服务。

恢复线下教学，有了同学们你追我赶的“动力参照”、相互鼓励的“情感支点”，相信同学们很快能找回原来的状态。

文/广州日报·新花城记者：林欣潼 通讯员：海教宣 王明国

图/广州日报·新花城记者：林欣潼（除署名外）

广州日报·新花城编辑：梁超仪