聚焦高质量的课堂设计和作业管理，如何助力“双减”政策落地已成为当今热点话题。面对新形势和新要求，课堂如何设计？作业如何管理？课余生活如何安排？家长和老师之间的关系如何维系平衡？南沙小学给出了这样一份答卷......

搭建兴趣课程“超市”，课后服务有质更有趣

“叮叮叮......”下课铃声响起，南沙小学大部分的学生顺利完成了一整天的学习。伴着深秋的夕阳，记者走进了南沙区南沙小学。

各兴趣班蓬勃发展、大受欢迎——这是近段时间南沙小学课程最显著的变化。走进兴趣托管班，可以看到学校为同学们精心搭建的课程“超市”：包括体育活动、劳动技能、文体艺术、兴趣小组等内容丰富的课程产品可供自由选择；做到一班一课表，一人一课程，人人有事做，事事有指导。

▲国画课、创意漫画课、非洲手鼓课，这些室内的学习，依然是最受家长和学生喜欢和接受的热销“产品”。

▲乒乓球这样的“国球”课堂，变成体育课是有局限的，但变成兴趣班就更具可行性。也许，明天的世界冠军将从这些兴趣班走出。

▲街舞走进校园绝对是一件意料之外又在情理之中的事情，这一大胆的创意“产品”得到众多孩子们的追捧，对此，街舞班的张老师表示甚感惊喜。

▲户外的篮球课是体育课的延伸，不出意外地成为炙手可热的课程产品。

面临着更自由的课外学习环境，孩子们的笑脸也逐日增多。对于如此个性化、新潮的教育模式，老师们同样充满了好奇和担忧。“每一堂兴趣班的调度需要很认真”，同时，对于一些专业性要求高的课程，学校通过招募社会志愿者及校外专家来参与课后服务等方式，积极引入校外优秀师资力量。南沙小学老师表示，要真正将课后服务做到家长的心坎上，做出让家长放心、学生满意、有温度的课程。

家校沟通强化，亲子关系悄悄在改变

新形势之下，大家最关切的莫过于：对学校老师和家长的影响大吗？学生真的能减负吗？学习和娱乐之间关系如何平衡？

从实际成效来看，答案是肯定的。据南沙小学老师介绍，学生的作业量大幅减少，课程进度适当减慢，课堂上会预留大半时间进行当堂作业指导。而学校的课后服务分为两档，第一档课后服务期间，时长为40分钟，学生基本能完成作业量的80%，学校的第二档课后服务则安排上了文艺、体育、科技、劳动等一应俱全的兴趣课程“超市”。

就老师而言，教学模式迎来了全新挑战，“对于基础较为薄弱的学生来说，会更需要老师和家长的特别关注，这让老师们的心理压力增大。”执教已二十年的三年级数学老师李尹健表达了她的担忧，“书面作业少了更需要家长的配合，才能在课本知识不落后的情况下去发展阅读、体育等其他方面。”

问及亲子关系是否有变化，家长们都毫不避讳的表示和孩子之间的关系明显更亲近了。这主要源于放学回家后和周末，学生更多地拥有属于自己的时间和空间，可以选择发展个人的兴趣爱好，参与志愿服务，也自然拥有更多时间陪伴家人朋友。一位五年级学生的家长表示，许多层面的焦虑也有所减轻，比如工作日接送孩子的时间冲突，回家辅导作业的亲子矛盾，课外培训班的经济压力等等。显而易见的是，家长们明显看到孩子比以前更快乐了，与孩子之间的沟通也变得相对轻松一些。

“双减”表面上减的是学生的课业负担、把孩子们从繁重的课业压力中解救出来，实际也在推动人们的观念转变。显然，教育目标已经从盯着考试和“以分数论英雄”转型为以素质教育为先。因此，“双减”既要放松自由更要不断创新，各方面的共同努力才能真正探索更好的教育方式。

【编辑 郑少山】

【记者 王倩】

图片 V摄影

视频 李鑫