11月16日，海珠区智慧教育成果展示活动在广州市南武中学拉开序幕。据悉，本次活动由广州市海珠区教育局、海珠区教育信息中心、海珠区教育发展研究院主办，由南武中学、怡乐路小学承办，是广州市教育局首届智慧教育成果巡展系列活动之一。活动通过学生作品、教师课例展示，学校经验交流等方式呈现海珠智慧教育的最新成果。

智慧教育成果展示活动现场

学校经验：二次开发国家课程，科创和阅读课程并行

在学习经验交流分享环节上，南武中学副校长邱惠红介绍，为了培养学生深度学习方式，该校力求通过现代教育信息技术手段，深化“思维教学”改革，建设智慧校园。

据了解，该校创新课程建设主要围绕创新学生思维、构建课程体系、构建学术型教师团队三大方向。

南武中学分享创新课程的经验

在硬件方面，南武中学打造了系列“创新实验室”，如智慧课室、斯坦福生物实验室、学创空间等。在课程方面，该校依托“互联网+”智慧实验室，整合并创新优势课程资源。邱惠红介绍，在消化引进课程体系的基础上，南武中学建构了“一体”“两翼”的“科学高中课程体系”——“一体”即以国家课程为主体，注重“二次开发”，让学生对课内成绩有信心。“两翼”，一是以“跨学科融合课程”为核心的科技创新系列课程，二是以“阅读素养提升工程”为核心的阅读系列课程。邱惠红指出，“科学高中课程体系”能有力支持学生个性化学习、创造性学习。

活动现场，学生们展示自己的智慧成果

在科创课程方面，邱惠红介绍，南武中学以 “广州市人工智能教材”为蓝本，构建人工智能课程；同时根据教材特点，以“工程思维”为教学重点，编撰设计了跨学科的科创校本课程。课程多层次覆盖学生：通过常态课、选修课、校本课程、综合实践活动、课外兴趣小组（社团活动）等各种方式，给学生带来“沉浸式”，以项目式学习为核心。如基础课程里，学生通过项目式学习方法，用“人工智能”做项目，在课程结束后，就可以输出一份成果。

据介绍，南武中学建立了学术型的科创课程导师队伍，其中高级教师三名，省第二批科技教育名师工作室（省教育学会）主持人一名，中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0省级授课专家一名，立项国家省市课题和省融创推广项目四项。南武师生也在各级各类比赛中取得一定成绩，如校内“纸桥+承重”和“人工智能”课程的同学，参加了2019-2020年度DI创新思维中国区总决赛，陈韶光、许月媚老师获优秀领队老师奖。

活动现场，学生们展示自己的智慧成果

此外，海珠区怡乐路小学、绿翠现代实验学校、海珠区实验小学、北山小学等都进行了智慧教育的经验分享。

怎么在课堂上感知人工智能？

小学人工智能课例是由怡乐路小学老师黎敏慧展示的《聪明的搜索引擎》。据悉，该课选自广州市教育研究院编人工智能教科书四年级上册第二课。课前采取翻转课堂的教学模式——学生先在课前通过微视频了解搜索引擎，在课堂上就有更多的时间，体验智能搜索引擎。

课中采取情境式教学法，创设了孩子们和“木棉妹”一起出游的情景，让学生在情境中掌握图片搜索、听歌识曲和模糊搜索三种搜索方法，感受搜索引擎给生活带来的便利。

海珠区怡乐路小学的同学们展示了能自动分拣水果、检测土壤情况的智慧果篮

中学方面，南武中学老师许月媚展示了一堂《围棋高手》人工智能课例。据悉，该课选自广州出版社和人民出版社联合出版、广州市教育研究院编《人工智能（八年级 上册）》第二课。老师讲解的是人工智能在博弈方面应用的技术内涵：通过“深蓝”和“AlphaGo”的故事，剖析“深度学习”“蒙特卡洛树搜索”背后的知识。

课堂上，老师以“启智课堂—科普预研—思维导引—细心探究—总结提升”为教学主线，让学生从原有经验出发，从简单的井字棋入手，从思考人工下棋的落子，一步步探究到机器下棋的思维策略，感受人工智能对生活的影响，培养智能思维意识，激发学生学习兴趣。

文、图/广州日报·新花城见习记者：林欣潼 通讯员：王明国

广州日报·新花城编辑：李津