10月30日，海珠区第一届融合运动会在海珠区宝岗体育场举行。据悉，该活动由海珠区教育局和海珠区文广旅体局联合主办，海珠区中小学体育教研会、海珠区教育学会特殊教育工作委员会、海珠区宝岗体育场承办。
海珠区历来高度重视融合教育的推动和发展，本着“基于公平，尊重差异，适性教育”的理念，组织了本次融合运动会，面向有海珠区学籍的中小学特殊需要学生开展。来自区内12所学校的117名运动员和融合伙伴，近百个家庭，参加了此次运动会。
开发孩子们的小宇宙
运动会当天，秋雨绵绵，孩子们都由父母陪同着来，天气并没有打消他们运动的热情。
运动项目依据不同年龄有所区别：小学组跑50米，中学组则进行100米跑，还有立定跳远、沙包掷远、运球射门（足球）、跳绳、混合接力等，项目简单，每一位孩子都有能力参与。
耐心引导对这些孩子而言十分重要。他们参加体育项目时，容易不理解比赛内容，现场的工作人员都会陪在他们身旁，给予指引和鼓励，“来，把球踢进这个门里，往这走。”
小兴在广州市九十七中学随班就读，他的爸爸表示，海珠区教育局主办融合运动会，体现了对特殊需要学生身心健康发展的重视。“我是一名陪读家长，我和孩子都非常珍惜这次机会。”
小兴报了二人三足、足球绕障碍物射门两个项目。每次体育课，小兴都会和班上的小伙伴一起积极练习。看着孩子们努力投入地训练，小兴爸爸十分欣慰。
接力赛由特殊需要学生及普通学生共同参与
“成绩不是最重要的，为荣誉拼搏的体验机会才是宝贵的。”小弘（化名）是工业大道中小学随班就读的学生。在他的爸爸看来，在运动会上，孩子成了主角，大家为他鼓劲和欢呼，孩子更能感受到大家的关注和关爱，更有存在感。运动会是让孩子懂得为集体争光的机遇，鼓励孩子开发他们的小宇宙，更好地融入社会。
“有时她觉得一件事情很难，就会很没信心，不愿意去做。”来自启能学校的小琳（化名）参加了沙包掷远、跳远项目，脖子上挂着奖牌。小琳妈妈表示，小琳之前很少参加竞技比赛，也不懂得“输赢”的概念，今天正好是个机会。孩子取得了名次，希望可以增加她的自信。
孩子们的奖牌
“对不起，没让你拿到奖牌。”两人三足项目，由一名特殊需要学生和一名普通学生搭档参加。在给获胜队伍颁奖时，一位特殊需要学生的家长，对和其孩子搭档参加比赛的同学说。“没事没事，明年我们继续参加。”那位同学大大咧咧地挥了挥手。
“尊重对方，悦纳彼此。”在场的学生们都切身体会到了这句有分量的话。
海珠区：让每一位学生都有机会成为最好的自己
长期以来，海珠区教育局重视推动融合教育，致力于“为每一个学习者提供适性教育”，基于公平，尊重差异，开发潜能，为学生提供多样化发展平台。
近年来，海珠区教育局着力提升特殊教育质量，如完善特殊儿童少年转介安置机制，依托“一员一校两中心”，建立区域特殊教育支持系统，持续推进课程改革、提高特殊教育教学质量等措施，全面推进融合教育。
据悉，根据不完全统计，近五年来海珠区为区内近300位特殊需要学生提供了转介评估安置服务，十年来为区内近3万人次的一线融合教育教师提供培训，通过三级联动研训机制打造“六师”团队，促进了特殊教育一线教师的专业成长，老师们在省、市级特殊教育相关评比活动中获奖超百项。
“为特殊需要学生创造一个展现体育风采的平台”是本次融合运动会的“初心”。活动的举办，源于海珠区特殊教育“融合体育”项目组的一次研训活动。近20位来自区内不同学校、不同学段的体育老师都提到，“对提升特殊需要学生的生活质量来说，体育锻炼有重要意义。”
针对这个想法，海珠区教育局给予了相关支持。本次运动会，通过体育的方式，借助集体的力量，助力营造接纳包容的融合环境，让特殊需要学生更好地融入主流社会，享受体育的乐趣，增强自身的体质，锤炼自强自立的意志，培养自尊自信的人格。
文/广州日报·新花城见习记者：林欣潼 通讯员：吴小文
图/广州日报·新花城见习记者：林欣潼
广州日报·新花城编辑：赵小满