从北京大学化学专业毕业后，继续在北大硕博连读，攻读化学生物学专业，洪伟耀是所有人心中的“顶级学霸”。今年，他走上了广州市执信中学的讲台，成为了一名高一化学老师。

近年来，清北学霸从事基础教育已不鲜见，但依然能得到很多关注。而对洪伟耀而言，从实验室转向中学的三尺讲台，这并非一个艰难的选择。“毕业时，正好执信中学来北大招聘老师，我和校长、老师们交流了一下，认为这里也是一个非常好的发展平台。”洪伟耀说。

进入执信后，洪伟耀执教高一，既负责竞赛培训，也教授国家基础课程。对于教学，洪伟耀有一个想法：把北大老师们的授课资料进行综合、总结、简化，改成更适合高中生理解的内容，从而开拓同学们的视野。

洪伟耀不想仅为了教书而教书，而是希望通过竞赛辅导甚至是平时的课堂教学，潜移默化地开拓同学们的眼界。在他看来，同学们不一定要知道很具体的原理，但应该知道先进的科研已经能做到这个程度了，化学远不止是课本或者实验室里所呈现的样子。他决定，一方面激发同学们对化学的兴趣，另一方面提升他们的综合素质。

90后新老师面对00后新学生，会擦出怎样的火花？洪伟耀笑言，希望用自己的“博学”来赢得学生们的喜爱。

“虽然我是一个理工男，但我对历史和文学都非常感兴趣。最近刚读完《詹森艺术史》。实际上，艺术也隐藏了科学在其中，譬如梵高著名的画作《星空》，里面有三种不同的蓝色，用的就是三种不同化学原料。”洪伟耀说，他讲化学的时候，会将文学、历史、艺术等知识杂糅其中，让学生觉得很有趣，也让他们了解更丰富多元的知识。“如果同学们上了我的化学课，觉得‘奇奇怪怪’的知识增加了，那也挺好的。”

作为清北毕业生，会始终坚守在三尺讲台么？洪伟耀表示，当一名中学老师并非功利或者一时冲动的选择，他是有育人理想的。

“要在关键核心领域实现突破，解决核心技术‘卡脖子’的问题，人才很关键。而拔尖创新人才的培养，从基础教育阶段就要开始了。如果有更多清北毕业生，包括其他双一流高校毕业生愿意从事基础教育，这对于国家和社会的发展都是一件很好的事。”他认为，清北博士并不一定非要从事科研，只要他们从事的是对国家、对社会有价值的事，就都应该被鼓励。

“虽然我不再从事科研了，但我培养的学生，未来可能会走上科研的道路。某种程度来说，他们延续了，甚至放大了我的科研梦想。”洪伟耀说。

统筹：胡巧娟、刘晓星、崔素华
文/广州日报·新花城记者：刘晓星
图/广州日报·新花城记者：陈忧子
视频/广州日报·新花城记者：陈忧子
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