广州日报记者今天从韶关市始兴县了解到，该县通过一系列扎实有效措施，创新教育培养机制，发挥名师引领作用，极大提升了全县的教育质量。目前，始兴县有省级名师工作室1间，韶关市级名校长、名教师工作室各1间，县级名师工作室13间。韶关市名师9名，市名校长2名；市级学科带头人20名，县级学科带头人47名；市教学能手5名。

记者今天来到距离始兴县城最远的乡镇中心小学--隘子镇中心小学。走进学校，操场上传来孩子们的欢笑声。正在上课的体育老师尹达如往常一样，带领学生们做着热身运动。

尹达告诉记者，2017年从岭南师范学院毕业后，通过公开招聘来到了隘子镇中心小学任教，已经是第4个年头了。除了尹达，这几年，该校还招聘了其他3名年轻的体育教师，这支队伍的建立，给山区的孩子带来了不少变化。“随着体育课逐渐规范以及课余体育活动日益丰富，这几年孩子们耐力好了，生病少了，平均身高也增长了。”该校校长莫日峰说，特别是这几年的县级田径运动会、足球赛、篮球赛，学校都能进到前六名，这对一个偏远山区学校来说，原来想都不敢想。

已经在隘子小学任教21年的语文老师曾小兰，自1999年参加工作至今，也不断见证着学校教师队伍的变化，让她深有感触：“前几年我都算是学校的年轻教师了，但是近4年来我们学校大量的招聘引进了众多年轻教师，我们学校的教师队伍越来越年轻化了。”

据莫日峰介绍，2014年至今，隘子镇中心小学在全县统一部署下，一共招聘了29名教师，涵盖了语文、数学、英语、体育、美术等各学科，其中90%的教师是本科学历。“改变了我们学科不均衡、教师队伍专业性不强的问题。”莫日峰说。

隘子镇中心小学的变化，只是该县师资力量变化的一个缩影。据统计，近五年，始兴县以各种方式公开招聘了新教师433名，引进高学历、高层次教育人才27名，争取公费定向培养粤东西北中小学教师名额，初中起点五年专科签约14人，高中起点四年本科签约40人，教育硕士研究生层次签约12人。有效缓解了该县教师队伍年龄结构老化、专业结构不合理等问题。

在配强选优教师队伍后，始兴县结合城乡、校际差异，分层次、分类别，对全县中小学校长，骨干、年轻教师进行有计划的、有针对性的、高效的精准培训，促进教师队伍朝着专业化方向发展。

2019年，始兴县与省教育研究院继续合作，进一步签订了共建“教育现代化实验区”协议；与南海石门实验中学等4所学校建立了长期跟岗培训机制；与韶关学院省级中小学教师发展中心签订教师培训三年合作协议，是全市第一个与高校合作创建国家教师教育创新实验区合作单位。

近五年，该县共组织中小学校（园）长参加国家级培训1人次，省级77人次、市级227人次、县级811人次；教师参加培训国家级7人次，省级200人次、市级9617人次、县级16630人次。

2018年8月，始兴县在全市率先完成了中小学教师“县管校聘”管理改革工作。改革完成后，全县中小学校共2083名教师参加竞聘上岗，有242名教师进行跨校竞聘，有效打破了教师交流轮岗工作中的体制机制障碍，促进了师资力量的均衡配置。2019年3月，该县被评为中小学教师“县管校聘”管理改革工作先进单位，并在全市总结会上做了经验介绍。

在教师福利待遇保障方面，始兴县至2019年农村教师生活补助人均月发放提高至1030元，保障了“农村教师平均工资水平不低于当地城镇教师平均工资水平”。 2019年，该县班主任岗位绩效标准提高为500-700元/月。2020年，每年投入1800多万元，对全县中小学校（园）科级组长以上的中层管理岗位领导干部进行考核、奖励，保障了“县域内教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平”。

广州日报全媒体文字记者：卜瑜

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