信息时报记者 丘敏华 通讯员 钟聘枝

如何激发中小学的活力？11月26日至27日，由中国教育科学研究院主办、广州市荔湾区教育局承办的第二届中国教育科学研究院实验学校联席会议暨中小学激发活力促发展论坛在广州市荔湾区召开。

中国教科院院长崔保师、副院长于发友，北京市教科院、广州荔湾区人民政府相关负责人、荔湾区教育局相关负责人、荔湾区教育发展研究院相关负责人、实验学校及项目学校校长，院外优质学校校长，院内科研副校长、相关行政部门和科研部门人员参加了本次活动。

荔湾区将推动智慧教育示范区建设

11月26日上午，来自北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院的党委书记兼副校长毛亚庆教授在学校高质量发展论坛上，作出了《激发办学活力、促进学校高质量发展的系统治理研究》的专家报告。

荔湾区教育局党组书记、局长扶元泳分享了荔湾区在创建教育高质量发展体系中激发办学活力所获得的经验、成效等内容。他介绍，荔湾区积极探索新体制学校建设，与中国教科院合作共建中国教科院荔湾实验学校，开启课程系统建构、教学自主创新新模式；与广雅中学、广东实验中学、华南师大附中开展合作办学，探索“自主管理、自聘教师、经费包干”新型学校管理体制。

此外，大力推进集团化办学。成立荔湾区“3+6”教育集团，涵盖中小幼不同学段和公民办不同体制共42所学校54个校区。集团内通过统筹干部配备、教师交流、联合教研、特色传承等措施，扩大优质教育资源覆盖面，激发区域教育活力。

扶元泳表示，荔湾区将推动智慧教育示范区建设，提升学校未来“适应力”。以16所学校为试点，在“学习空间”“学习方式”“课程设置”“数字化校园管理”四个领域开展“未来学校”的探索和实践。

全面推进智慧校园建设，综合运用新兴信息技术，构建“可感知、可诊断、可分析、可自愈”的智能感知环境和新型教育教学空间。深入推进信息技术环境下的教学改革，探索基于互联网+云班、网络学习空间的新型教学模式，构建精准、生成、个性的新型课堂。利用大数据开展学业质量、教师发展、区域教育发展监测和督导评估，推进基于大数据的教育治理模式创新。

两所名校缔结姊妹学校

论坛现场，中国教育科学研究院荔湾实验学校与中国教育科学研究院朝阳实验学校举行了缔结姊妹学校签约仪式，两校今后将进一步加强合作，进行研学、教育教学等交流活动，提升学校的办学活力。

签约仪式后，院内实验校及院外优质学校围绕有活力的学校育人方式变革实践展开分享。其中，来自中国教科院荔湾实验学校校长梁仲明以《科学治理，让学校充满生机和活力》为题，和与会嘉宾分享了如何让一所新学校充满办学活力的经验。中国教科院朝阳实验学校校长刘明成则以《以育人目标为价值导向的“润泽德育”的建构与实施—学校育人文化实践》为题，分享了“精新”教育思想、治校方略和育人抓手。

谈到教师评价体系的建设，中国教科院厦门实验学校校长肖学平以《“一体两翼”科学治校，成就厦实发展高质量与高速度》为题；来自中国教科院丰台实验学校的李晨辉校长则以《一贯制学校治理策略初探》为题，分析了一贯制学校特点及优势与劣势并提出了治理策略；来自中国教科院杭州胜蓝实验中学校长姚琴以《一套“卡片”兴起的评价——记中国教科院杭州胜蓝实验中学PCII学生综合素质监测系统》为题，讲述了进行初中生综合素质评定的方法。

分享会结束后，中国教科院相关负责人、荔湾区政府相关负责人、荔湾区教育局班子成员、区教育发展研究院负责人开展了院区合作座谈会。座谈会上，荔湾区教育局汇报了近年来与中国教科院合作工作情况。

11月26日下午，中国教育科学研究院实验学校联席会议在中国教育科学研究院荔湾实验学校（斗园）举行。为了加强中国教育科学研究院实验学校建设，加大对实验学校建设的支持和保障力度，搭建实验校间的交流与合作平台，促进深入学习和贯彻落实《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》，各实验学校、项目学校在该会议上围绕“四个科学”办学展开了交流研讨。

11月27日上午，与会嘉宾将通过网络同步直播的方式观摩课堂教学展示。据了解，来自中国教育科学研究院荔湾实验学校的陈丽娟将展示别开生动的小学语文口语交际课《小兔运南瓜》；王媛老师将带来独特的初中人工智能课；来自中国教育科学研究院朝阳实验学校的杨慧老师将与荔湾实验学校的同学们合作展示一节初中生物课。