你家孩子喜欢踢足球吗？广州是首批5个中国足球改革试点城市之一，“南派”足球素有声名；2018年广州还入选为全国青少年校园足球改革试验区；如今，足球纳入广州中考体育统一考试三大球选考项目之一。其实，考不考也没那么重要，足球进校园，主要还是为了提升孩子的体质健康水平，充分享受运动的乐趣。

11月26日上午， 在广州市人民政府新闻办公室召开的第六场“广州高质量发展”系列新闻发布会上，广州市教育局党组成员、副局长陈敏生介绍了广州践行“健康第一”教育理念，提升学生体质健康水平，推进校园足球的“广州模式”。一起来听听广州的校园足球怎么玩。

普及足球从幼儿园娃娃抓起

陈敏生说，“健康第一”是五育并举中不可或缺的关键一环， 作为对“健康第一”教育理念的有力践行，近年来，广州教育立足于提升学生体质健康水平、提升校园足球普及率、提升学生足球运动水平。通过对教育教学、竞赛训练、条件保障、科研创新、宣传报道等方面整合资源，结合广州国家重要中心城市定位，深化校园足球国内外交流，广州的校园足球正在一步步构建出深度融合发展的“广州模式”。

早在2014年，广州在全国率先开展市级顶层设计三年行动计划，推广“五个一”（每学年一次足球文化节、每学期一次足球嘉年华、每月一次足球班级联赛、每周一节足球课、每周一次足球大课间活动）校园足球工作模式。为了引导广大学生参与足球活动，还将足球纳入中考体育统一考试三大球选考项目之一。

除了在中小学编印了校园足球教材和读本，丰富中小学体育课程外，广州还开展了足球特色幼儿园创建工作，普及范围延伸到幼儿。

“班班有球队、校校有比赛”

据介绍，广州还构建了市、区、校三级校园足球联赛体系，形成“班班有球队、校校有比赛”的热闹格局。

2018年至2019年，广州市第五届中小学生足球联赛的区级比赛中，参赛学校达850所，参赛球队1900余支，比赛场次约6000场，参赛学生约3万人，较第一届中小学生足球联赛的540所学校、670支球队、1.1万名学生规模明显扩大。

2019年代表广州市出战的华南师范大学附属中学斩获全国青少年校园足球联赛高中男子组总决赛冠军。

为了深化体教融合，广州在全国率先对教育系统校园足球优秀人才进行运动员等级认定；开展精英指导员进校园项目，逐步构建“满天星”训练体系。

通过家校互动，也实现了校园足球辐射带动社会足球，提升广州整体足球氛围。

重在培养兴趣享受乐趣

根据早前发布的最新中考政策，2021年体育中考分值由原来60分调整为70分，并且逐渐把三大球作为必考项目（2021年和2022年是过渡期，球类项目纳入二类考试选考项目中，考生可在8个选考项目中选择2个项目参加考试。2023年开始球类项目将纳入三类考试项目，学生必须选考三大球中一项）。

但陈敏生强调，校园足球重在培养学生的体育兴趣和体育锻炼习惯，增强学生体质，促进学生身心全面发展，培育竞技体育后备人才。下一步，广州教育将继续在构建校园足球发展体系上下功夫，拓展校园足球普及与训练，加强校园足球专业力量配置，保障校园足球经费投入，依托数据平台规范校园足球管理，让学生在校园足球中享受体育锻炼的乐趣，增强体质，健全人格，锤炼意志品质。

未来校园将配齐足球专项体育教师

广州市是国家“校园足球改革试验区”，陈敏生透露，接下来广州还将在教学规范化、训练系统化、竞赛体系化、保障标准化等方面进一步创新开展工作。

一是拓展校园足球普及与训练。组织申报国家级“满天星”校园足球训练营。进一步下移普及重心，将足球运动向小学、幼儿园延伸，开展适合小学学生的足球教学和适合幼儿的欢乐足球启蒙活动。

二是构建校园足球大数据管理平台。构建市、区、校三级联赛管理系统，加强赛事信息收集整理，优化全市各类校园足球赛事活动安排。开发全市学校足球运动人口登记和运动员注册系统，建立各级赛事注册制度，建立校园足球运动员人才数据库。

三是强化校园足球师资力量配置。采取编制内人员与临聘人员相结合，配齐足球专项体育教师。继续依托高校加大体育教师足球专项培训力度，组织体育教师足球专项培训和教练员、裁判员培训；深化体教融合，鼓励优秀足球退役运动员入校指导；加大国外优质足球教学训练资源的引进力度，提高足球教学训练整体水平。

四是盘活校内外场地资源。要求新、改、扩建学校建设标准足球场地。通过区域联盟、学校共建，让学校足球场地充分服务于周边场地缺乏的学校，实现场地使用效率最大化。继续探索学校与社会公共体育场所共享机制，解决学校尤其是中心城区学校大型足球场地缺乏的问题。

广州日报全媒体文字记者周洁莹

广州日报全媒体图片记者苏俊杰

广州日报全媒体视频记者苏俊杰

广州日报全媒体编辑李津