一台历史上百年的古钢琴，就犹如一位风烛残年的老人，但经过古钢琴修复工作者的精心修复“治疗”，古钢琴也能焕发新生，重现历史的声音。星海音乐学院乐器工程系教师吴奇洲，就是这样一位年轻的古钢琴修复工作者。
让一台古老的钢琴焕发新生
星海音乐学院沙河校区乐器工程系有一间工作室，室内摆放着一架解体的三角钢琴，金色的三角形钢板，已经被卸下来，摆放在地上。屋子的一角，立着一个块头不小的吊装工具，它就是用来吊装钢板的。桌上，摆着一个黑色的工具包，里面林林总总有三十多种工具，包括螺丝刀、千分尺、钳子、镊子等。靠墙的一块白板上，记录着一些外人看不懂的数字。
被拆分的古钢琴正等待修复
吴奇洲修钢琴所用的工具
这里就是古钢琴修复的工作室。目前，吴奇洲正沉浸在修复这台古钢琴的工作中，他熟练地从工具包里拿起一个螺丝刀，将钢琴上的螺丝取下来，又小心翼翼地将零件分门别类整整齐齐放好，生怕搞丢了，哪怕是一颗小螺丝。
“这是一台德国贝希斯坦钢琴，已经有上百年历史。”吴奇洲说，这台钢琴以前曾被人不规范地修复重建过，但那次修复做得特别糟糕，不但达不到标准，还破坏了一些原始数据，他和学生们接手后，修复过程比较坎坷。“这就像是做手术一样，原先那台手术做得不好，我们重新做，需要思考的数据就越多，难度相对就会更大。”
古钢琴修复最重要的一点就是还原历史的轨迹，重现当年的“它”。吴奇洲说，在修复的前期，他们会进行深入思考。在他的眼里，古钢琴就像一两百年前的艺术品。“我经常琢磨，一两百年前的钢琴制作师们，是如何想出如此完善的设计理念，才有了我们现在看到的‘乐器之王’。”
吴奇洲正在修钢琴
今年夏天，吴奇洲刚从星海音乐学院乐器工程系以专业第一的成绩毕业，在大学期间他就跟随着老师参与了古钢琴的修复与重建。“我们做古钢琴修复，就是希望让一台古老的钢琴，焕发新的生机，再次弹奏出美妙动听的音乐，重现当年历史的声音。”吴奇洲说，根据不同古钢琴的受损程度，修复过程往往需要耗时一两个月甚至长达一年之久，十分考验人的专业技能和耐心。
音乐会上的新发现让他敲定高考志愿
23岁的吴奇洲是广东汕尾人。和许多学琴的人一样，四五岁起，吴奇洲便开始练钢琴。高中时，他决定走艺考之路，高二开始便从老家来到广州的一家大型艺考培训机构学习。
那时，吴奇洲会经常去音乐厅欣赏音乐会。偶然间，他发现音乐厅有钢琴调律师这个角色，钢琴的音色经过不同的调律师调整后，即便是同一个人演奏同一首作品，其所赋予的“感觉”都不同，“有的音色会比较温暖有歌唱性，有的则更明亮透彻有金属感”。这成功勾起了他的好奇心。
吴奇洲向老师请教后得知，钢琴发出的每个音程其实都不是一个“固定值”，而是一个有“可修饰的范围”，调律师在调音时可以根据音乐家的喜好或者作品进行“微调”，并进一步整理音色。“这也是不同钢琴演奏家往往都有自己喜欢的钢琴调律师的原因。”
当时，在培训机构的300多位学员里，吴奇洲的钢琴演奏水平处于中流，但他的听觉异常敏锐，视唱练耳这门课的成绩总是名列前茅，满分75分他总能考到73分以上，还常常获得满分。
吴奇洲了解到星海音乐学院乐器工程系有钢琴修造专业，其中就包括钢琴调律方向，考虑到自己从小就爱动手鼓捣东西，跟老师商量后，他将高考志愿定为了钢琴修造专业。
为了备考，吴奇洲加大力度练习听力。此外，这门专业还要考查手工艺操作技能，为此，吴奇洲需要经常练习绘制钢琴部件的图纸，做一些简单的手工等。功夫不负有心人，在专业单考中，吴奇洲取得了广东省第3名的好成绩。2016年，星海音乐学院乐器工程系共录取20人，其中广东省内录取16人，吴奇洲便以优异的成绩入读了钢琴修造专业。
全学院唯一要学高数的艺术（音乐）专业
随着学习的深入，吴奇洲发现自己以前对钢琴修造的理解非常粗浅。他说：“在外人眼中，这是一种修修补补的工作，看上去很简单。但其实，钢琴调修不单纯是一种技术，更是一种艺术，调律师也被称为演奏家背后的‘艺术家’。因为调律师可以根据每首作品对钢琴音律及音色做些细微的修改，还会根据音乐家喜好的触感，对钢琴进行整理、微调。”
大学期间，吴奇洲要学习乐理学、乐器学、乐器木材学等课程，也要学习钢琴调修、演奏技能课、乐器制造工艺等专业课。
不仅如此，他还要学习高等数学、声学物理学等知识。“学习高数和声学物理，是因为我们需要用公式计算频率、理解律制原理等。作为文科生，感觉还蛮难的。”吴奇洲笑着说，“我们专业是整个星海音乐学院唯一需要学高数的专业，所以大家有时候都会开玩笑说，某个同学高数考了全校第一名——事实上，只是考了全班第一名而已。”
大三时，吴奇洲学了一门课叫钢琴修复与重建。课上，老师将同学们分为了几个小组，每个小组都分配了一台旧钢琴，让同学们亲自动手去修复整理。这是吴奇洲第一次接触钢琴修复，老师这种独特的教学模式，让钢琴修复艺术在吴奇洲心中奠定了根基。
“当年我们在老师指导下，一步步把一台的钢琴重新维修整理好，它好像焕然一新，被我们赋予了新的生命，重新奏出了优美的声音，给了自己满满的成就感，这种感觉实在是太美妙了！回想起来，现在还能感受到特别的激动。”在这门课上，吴奇洲找到了最感兴趣的事情，在与老师沟通探讨后，他参与了古钢琴的修复与重建方向。同届学生中，老师仅选取了三名同学参与钢琴重建方向的学习。
尝试用高科技复刻古钢琴零件
“古钢琴修复与重建，是一个浩大的工程。我们需要想尽一切办法把它恢复，修旧如旧，还原当初这台钢琴的声音感觉。这是重新造一台新的钢琴完全做不到的。”吴奇洲解释说，之所以如此，既有时代的影响，也有材料或者设计理念的影响。他说，现在钢琴的结构经过数百年的改良，钢琴的设计、内部机芯细节等都有许多不一样的地方。
吴奇洲介绍，修复古钢琴大致有几大步骤，先是判断需要解决的问题，接着测量记录古钢琴的原始的数据，比如弦列设计、呢毡尺寸等，随后则要制订修复方案，预定零部件，然后才是拆卸钢琴并进行部件更换，最后则要精雕细琢对古钢琴进行整理和整音，完成整个重建的过程。
修复古钢琴的原则是该保留的都要尽量保留，但很多零件已经磨损，没有办法必须得更换，找到合适的零部件便成为困扰吴奇洲的一个难题。吴奇洲和老师们会根据预算选购不同等级的进口零部件。可依然有些零部件，因为停产等原因，在市面上无法找到，这时他们就会亲自动手做。“以前我们会手工去做一些配件，但是数量多了不仅耗时耗力，手工制作的误差也非常难把控，现在我们尝试引入高科技，将图纸建模后利用3D打印机或者CNC雕刻机来复刻出一些无从寻找的配件，目前，这种技术还在试验阶段。”
吴奇洲说，在修复手头这台贝希斯坦钢琴时，他们就将着手尝试利用3D打印技术复刻出当年键盘上的一种老式卡钉装置，做到1比1还原，尽可能复原当初应有的触感。
修复古钢琴是一个精细活儿。吴奇洲打开另一台有几十年历史的英国古钢琴告诉记者，这台钢琴的呢毡都已经硬化了，琴弦也疲劳并且生锈了，这些统统都要换掉。“我们换呢毡时，它的成分都要细致考虑，比如进口的呢毡和国产的呢毡羊毛含量各自占比多少，有何区别，因为这些都会影响到钢琴最终的触感。同时，呢毡的厚度也需要精确到毫米，胶水的用量也特别讲究，多了会导致呢毡硬化，少了会使呢毡脱落，影响修复效果。”吴奇洲说，更加值得一提的是，这台钢琴的白色琴键镶嵌了象牙，现在不允许买卖象牙，修复钢琴时如果实在需要更换，就要选择尽可能相似的替代品。
吴奇洲说：“为了重现古钢琴当年的声音和触感，我们会先去思考它起初是怎么诞生的，充分了解钢琴的历史和工艺我们才能更好地去复原它应有的样子；同时我们也会经常听早年的黑胶碟片，或者利用特殊渠道，熟悉当年的钢琴音色；闲暇之余，我们还会去多听音乐会，丰富大脑中的音色库。”
在修复古钢琴的艺术之路上，吴奇洲异常投入，经常陷入废寝忘食的地步。“有时候一动手就想把这个步骤做完再休息，不知不觉时间就溜走了，等到歇下来时才发现都已经半夜三四点钟了。虽然辛苦，但乐在其中，就不觉得累了。”吴奇洲笑着说。
钢琴修造专业
星海音乐学院乐器工程系副主任郝一男介绍，目前星海音乐学院乐器工程系开设的钢琴修造专业，主要以钢琴修造、钢琴的修复，钢琴调律与音乐会音色技师培养目标为主。学生在大三时会按照四大方向分流：第一类是音乐会技师，学生毕业后可以在音乐会上从事施坦威钢琴、雅马哈钢琴等的售后服务工作；第二类是钢琴修复与重建，毕业生可以对100多年前的钢琴进行修复重建，将其还原为当时的声音；第三类是钢琴制作与设计，学生在校时就可以自己制作完成一架钢琴；第四类则是钢琴市场营销管理。
郝一男说，广东本就是一个乐器制造比重较大的省份，近年来艺术受众群体不断增加，家庭乐器保有量及社会需求量非常之高，因此从2002年建立本科专业至今，几乎每年他们的毕业生就业率都是百分之百。
“2016年，我们建立了中国钢琴修造教育联盟，时至今日，在这个联盟里面，同样具有这样专业方向的音乐学院、师范类以及综合类的大学、大专院校一共有56所。现在这个专业仍处于上升状态。”
广州日报全媒体文字记者林霞虹
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广州日报全媒体编辑李津