《娇惯的心灵》以美国大学生群体为切入点，从幼儿园到大学的整个成长期进行全面的田野调查，深入探讨了关于父母、学校及全社会社会对于“教育”的态度和方式方法，回答了“钢铁”是如何在“娇惯”教育下被抹杀而没有炼成，将当代社会的教育危机暴露出来，带着读者对“娇惯”教育展开深入反思。

虽然书中展现的是美国故事，但把视线放回到国内，何尝不是“异曲同工”呢？从小孩呱呱坠地的那一刻，父母就“焦虑”地为孩子安排着生活的一切：未满一岁的小孩就要上早教，刚满一岁的小孩就要上日托，读幼儿园就要开始上各种补习班，中考高考报志愿父母也要操办，到了大学毕业工作、结婚成家生子……父母事事操心、事无巨细。国内知名教育机构也在父母的“焦虑”中蓬勃发展，效益蒸蒸日上。还有前段时间热播的电视剧《小欢喜》，也正是数千万个中国家庭的缩影。这让我们不禁思考，这些，到底是孩子需要，还是父母需要？到底是孩子对于学习知识的需求，还是父母缓解焦虑、填满空虚的需求？

去年秋天，我的孩子出生了，作为新手父母的我们常常在交流思考，如何更好地教育小孩，是要用“虎妈猫爸”的教育方式，还是以“善父慈母”的教育方式？现下恰好读到《娇惯的心灵》，也给了我这个新手妈妈很大的启发。我想，不过分保护孩子，更不可放任不顾，充分尊重孩子的独立性、自主性，注重培养孩子的社会免疫力，有句话说得好，“授人以鱼不如授人以渔”，对孩子的教育也是这样，与其为孩子铺好路，不如让孩子学会如何走好路。

老实说，作为父母，又怎么可能不焦虑呢？正是因为“爱”转化成了“焦虑”，要化解“焦虑”，关键是要学会“放手”。智慧的父母懂得适当退出，不以爱的名义掌控孩子的生活，这是父母与孩子的和解，更是与自我的和解。

作者：蔡若佳（市国资委企业改革处）  

广州日报全媒体编辑：孙珺