桂花岗小学是全国科技体育传统校和广州市传统体育项目学校。

20余年科技体育探索具代表性

一直以来，桂花岗小学的体育教育都颇有特色，是足球和游泳的广州市传统体育项目学校，而他们在科技体育方面的开展则更具代表性。

“科技体育运动项目”一词最早由国家体育总局航空无线电模型运动管理中心于2005年提出。科技体育运动是以科技为活动基础、以具备科学知识为参与前提，无需通过身体直接对抗，运用特定的知识、技能和科技含量较高的器材( 仪器)，体现参与成果和运动技术水平，达到增强人们智力和体质，培养综合素质的体育项目。具体来说,包括无线电测向、业余无线电、航天模型、 航空模型、定向越野、航海模型、轻型飞机、车辆模型、电子制作、建筑模型、模拟运动等运动项目。

2010年国家体育总局、教育部、科技部办公厅联合开展创建全国科技体育传统校试点工作。2012年5月，桂花岗小学被授予为第一批“全国科技体育传统校”的54家学校之一。

桂花岗小学校长汤洁认为，学生做任何事情都需要体能和意志的支撑。

据桂花岗小学汤洁校长介绍，学校主要围绕两方面开展科技体育：一是通过国家课程体系里的科学课程，完成义务教育阶段的科普教育；二是借助学校优秀的师资，面向全体学生开展航空模型和无线电测向这两个项目科技体育项目的普及和提高。“我们学校从1997年就开始搞航模的兴趣普及、2000年开始搞无线电测向，在广州的小学里搞得比较早。经过这20年来的实践，证明我们选择这两个项目重点发展是对的，孩子参加这两个项目都要动手动脑，需要一定的知识基础，但更重要是需要体能和意志的支撑。”汤洁说。

该校大力发展科技体育，在航空模型和无线电测向项目上成绩骄人。

汤洁认为，鼓励孩子在天性活泼好动的小学阶段参加有趣健康、自己喜欢的体育运动，不仅可以促进孩子的身体发育，帮助孩子健康心理的形成，更能促使孩子们的大脑发育，有效培养他们的坚毅顽强、乐观勇敢等优秀非智力因素发展，所以，科技体育项目不仅是体教融合的必然，更是孩子健康成长的必然。

不担心小升初取消特长生受影响

如今，小学升初中已经取消了“特长生”的政策，这会不会影响更多孩子投身到科技体育这样相对冷门的运动中呢？桂花岗小学汤洁校长则对此并不担心。

“首先我觉得孩子参不参加科技体育，他自己本身是不会有那么多功利性考虑的。一般，孩子都是从自己的兴趣爱好来选择的。只要科技体育能燃点他们热情和爱，我们对孩子的教育就是一辈子的影响，而不仅仅只是小学的6年。我们期待孩子们能成为会真热爱科技、热爱体育的人。”汤洁说，“家长现在接受信息的渠道很多，他们能更清晰理解孩子的心智健康对孩子一辈子的重要性，我相信现代的家长是会以孩子一生的幸福作为考虑的。”

桂花岗小学目前的科技体育，普及是第一性的价值取向，精英提高是第二性的。汤洁说：“对大多数孩子来说，不可能在小学阶段就天赋异禀。比如他现在学航模和无线电测向，难道未来就一定是航空专家和无线电专家吗？只要他们在科技体育活动中动足了脑子，又锻炼了动手能力，就一定能促进他们的学习，所以现在我们宁愿让科技体育的元素每天都能进入学生们的日常课程里，也不太愿意通过竞赛的成绩让孩子们太早被标签化。”

事实上，如今广州开展科技体育的学校越来越多。比如，桂花岗小学在无线电测向上曾培养出了世界冠军，但他们在区一级比赛也并非长年稳居首位，但现在每学年在桂花岗小学参加无线电测向的学生人数占到总人数的1/10。而航模在以前有“特长生”的年代，但因为不是热门专业，因此对口接收的中学也大多不是传统强校，但这丝毫不会减低家长支持孩子们参加这个运动的积极性。

“只要有更多孩子参与科技体育，哪怕只取得一点点成功，但因此激发了孩子内心自我成长的动力，那对他们的成长来说就很有意义，这也是我们所有小学老师们的责任。”汤洁说。

广州日报全媒体文字记者：张喆

广州日报全媒体图片记者：廖艺

视频拍摄、剪辑：广州日报全媒体记者 吴嘉丽 廖艺

广州日报全媒体编辑：吴嘉丽