在疫情防控时期，一些技工院校的老师凭借自己的实力，成功晋升为新一届的“直播网红”，摸索出一套个性化的“网课秘笈”。

3月初，广东省轻工业技师学院全面开展线上教育教学工作，老师们纷纷化身“十八线主播”，通过制作教学小视频、PPT、调查问卷、现场展示等方式，玩转网络课堂。其中，汽车工程系的“主播们”克服困难，寻找实践场地，利用手机 电脑“双操作”模式，将PPT用电脑呈现理论知识，用手机现场展示实践操作，让同学们有了更直观的体验。

     陈林锋在演示如何确认传感器的安装位置。

如何在线讲汽车维修？广东省轻工业技师学院老师陈林锋选用了“腾讯课堂”作为直播教学平台，选用“雨课堂”作为辅助学习平台。课前5分钟把课堂二维码或链接发给上课班级的QQ群或微信群，学生通过扫码或打开链接就能进入课堂学习了，可安装APP或直接观看直播。

由于汽车维修专业对实际操作有很高的要求，但由于不能在学校上课，学生在学习电控发动机课程中，对零部件的检测的内容会有很大的理解障碍。针对这种情况，陈林锋利用现有的资源，在老家一所汽车维修站进行直播教学，每学习完一个发动机的传感器后，都在车上进行检测，学生对这样的教学非常感兴趣，看到老师一步步地检测，慢慢形成维修思路，维修中的安全注意事项也有了很直观的认识。

就这样，陈林锋结合汽车电控发动机维修的专业性，在农村老家克服重重困难，让同学们足不出户，就可以利用手机、电脑在线完成专业课程学习。

网络授课在疫情防控期间是一种全新的教学方式，除了新鲜感之外，广东省技师学院的老师们更是做足了准备工作，各专业备课小组，事前充分集体备课，集思广益，做好教学设计。老师们提前搭建云班平台、上传资料，组织测试；学生们在班主任的引导下，均加入了云班课堂，入班率高达99.8%。

而对于因家处边远山区网络不通和家庭困难等原因不能参加线上学习的学生，各教学系制定了“一对一应对方案”，计划开学后利用周末和晚自习时间补课的形式，确保不让一个学生落下学习。

广州日报全媒体文字记者 刘春林
图片由受访学校提供
广州日报全媒体编辑 李凤荷