在高中阶段，学生基本能够在写作中用英语表达自己的思想，但经常苦于不知道如何运用所谓“高级”词汇和丰富多样的句式来表达自己的思想，对此，我有以下建议：

①充分利用阅读资源培养写作能力：挖掘课本或者杂志、新闻网站等语篇，关注不同文体词汇和句式运用的特点。比如CNN、VOA、BBC新闻报道的时事新闻和《经济学人》等外刊中就可以学到不少地道的英语词汇和句型。

②重视写作过程，增加写作体验。多练习一些结合所学话题和生活实际的真实的写作任务，在平时作文中大胆使用新学的词汇和句型，在老师批改后再重新写作也是提高写作水平的有效途径。

③广泛阅读英语经典名著，做好词句积累，尤其是要有一定量的小说阅读，积累一些关于环境、心理、动作、表情等的词语和句子，关注情节的逻辑性、连贯性，为读后续写打下基础。

④提升英语人文素养，注重根据文体的不同和写作目的选择合适、得体的语言。比如在书信的写作中，合理表达同理心，要有读者意识，同时注意应有的礼貌用语。比如在建议信的写作中，应该先针对收信人提出的困惑或者疑难表示理解、表达关切，简单地直奔主题，或者在提出建议的时候只会使用You should……等句式，不仅表达方式单一，而且更容易引起对方反感。