以教育之力厚植人民幸福之本，广州越秀援疆的故事，始于2008年。一批批越秀教育人，心怀使命，跨“越”山河，奔赴“疆”来，将越秀理念、越秀做法、越秀经验与新疆疏附当地实情融合，用“越秀所能”服务“疏附所需”，把创新的教育理念和丰富的教学经验带到受援地，让更多孩子能够享受到优质的教育资源。对口援疆就像一条纽带，把越秀与疏附紧紧连在一起，既是教育的连接，也是情谊的联通，更是奋进教育强国新征程上的同心同向同行。

 “广东最美援疆教师”徐琳：接力援疆，践行文化润疆

“祖国哪里需要我，我就到哪里去！”这句话指引着徐琳前进的方向。2023年2月，有着24年教龄的徐琳决定跟随父亲“援非”的脚步，加入广东省第二批“组团式”援疆支教团，来到喀什开启了三年支教工作。

在托克扎克镇中心小学任语文教师期间，她在以往教学经验的基础上，对过去的教学方法进行重新筛选和提炼，找到适合新疆本土化教学提质的方法与策略。针对维吾尔族小朋友读写汉字难题，引入手指操、律动操和方位游戏来突破障碍。调任至疏附县教学研究室担任副主任一职后，她坚持每周开展县域教研活动，推动教育教学的创新发展；积极为疏附教师打造梯级培养平台，助推教师专业成长；与电教中心深度合作，共同建设“疏附县教学研究中心”平台，实现了1.0的数字化赋能疏附县教育教学研究工作。

两年来，她积极投身“传帮带青蓝计划”，与12位语文教师、15位教研员结成师徒对子，将帮扶范围从普通教师拓展到教研员群体。期间，开展公开课19节、专题讲座34场，累计培训7172人次，发表论文6篇，并撰写了13万字的《感恩中成长——做一名有担当的援疆教师》工作手册，传承教学经验，助力年轻教师成长。她深入参与喀什地区的教科研工作，助力优化教育资源配置，实现资源共享，推动当地教师专业化发展，荣获2023年援疆工作“先进个人”称号，2024年“广东最美援疆教师”称号，疏附县教育系统“三八红旗手”“教学名师”称号，展现出恩润德美的援疆教师画像。

沈明：首个教育“双融双创”工作坊成立

日前，在广东援疆前方指挥部支持下，疏附县举行“双融双创”教师数字素养提升活动暨沈明名教师工作坊授牌仪式，为越秀援疆教师沈明颁发名师工作坊牌匾和主持人聘书。

来自广州市育才中学的沈明老师，2024年8月作为新一批广州援疆教师，怀揣满腔热忱和教育梦想，奔赴祖国边陲。来到疏附县第二中学，她认真上好每一节英语课、参与学校各项教育工作、培训当地教师……积极投身于教育教学工作的她，深深感受到“授人以鱼不如授人以渔”，作为广东省“粤派名师”教育数字化工作坊主持人，她在2024年广东省教育“双融双创”教师数字素养提升实践活动中荣获一等奖，于是在各方支持下，疏附县教育“双融双创”名教师工作坊成立了。

未来，疏附县教育“双融双创”名教师工作坊，将借助广东省高校专家、省级典型优秀案例获奖教师团队的资源和力量，推动广东省教育“双融双创”教师数字素养提升实践成果在疏附县的示范辐射应用，选拔并打造疏附县学科数字化应用种子教师团队与实践共同体，培养一批具备较高学科素养的骨干教师，更好推动疏附县、喀什地区的教育信息化、智能化发展，打造援疆帮扶工作新范式。

用心用情用力，答好越秀教育人的“援疆三问”

建设教育强国，是促进全体人民共同富裕的有效途径。教育援疆，作为对口援疆的重要组成部分，承载着希望与责任，更承载着一批批援疆人的使命初心。“援疆为什么、在疆干什么、离疆留什么？”如徐琳、沈明这般的越秀教育人正在用实际行动回答着“援疆三问”。近年来，越秀区始终把教育援疆摆在重要位置，积极参与教育对口援疆工作，多举措扎实开展结对帮扶工作，从办学条件改善、教育教学质量提升，到师资队伍培养、民族团结教育……发挥援疆教师队伍的引领和辐射作用，坚持“输血”“造血”并重，做“留得下”的教育帮扶，着力提升教育援疆综合效益，增加各族群众对教育的获得感和满意度。

◆人才援疆，打造教师发展共同体

区域教育高质量发展，离不开一支“带不走”的高水平教师队伍。2018年以来，越秀区与疏附县14所学校签订结对帮扶协议，分两批四轮派出13名骨干教师“组团式”到疏附支教，其中1名资深教研员、7名区学科教研中心组成员，6人曾获得市、区荣誉称号。援疆教师坚持每周开展县域教研活动，积极承担公开课展示、讲座培训、课题研究等活动，进一步加大传帮带力度，打造疏附教师梯级培养平台，实施青蓝工程师徒结对等，帮助当地教师更新教育理念，提升学科育人能力和教科研水平。

◆文化润疆，共绘民族团结同心圆

援疆教师坚守教书育人初心，落实立德树人根本任务，通过开展一校三色工程、线上同上一节思政课、线上一起过中秋国庆等丰富多彩的活动，在学科教学中弘扬中华优秀传统文化、增进各民族的相互了解、铸牢中华民族共同体意识，相关经验在广东援疆前方指挥部红棉讲堂作主题分享，并在《广东教育》《新视线——教育与研究》等刊发。积极链接资源，筹措帮扶资金和物资160多万元，课外读物1000册、电子教学资源4660GB。多名教师获评援疆工作先进个人、最美援疆教师、疏附县教育系统三八红旗手等荣誉称号。

◆技术赋能，塑造优质均衡新优势

越秀积极发挥信息技术优势，构建线上线下研训模式，依托教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”越秀实验区，开展成果交流展示、人工智能教育教研活动、越秀教育高质量发展备课项目推进会等30多场，共享越秀优秀教育资源和先进教育经验，推动受援地教育数字化转型。启动“双融双创”教师数字素养提升活动，指导教师自觉利用信息技术改进课堂教学方式，激发师生的创新创造能力，提高课堂教学的质效，助力“双减”政策落地生效。

不忘初心，砥砺前行。越秀教育将继续充分发挥好援疆教师的力量，高质量推进教育援疆工作，以师生丰富的精神生活和教育的优质均衡为全体人民共同富裕注入强大的精神动力，用心用情用力做好教育援疆的答卷人，向着办人民满意的教育继续奋进。

文/广州日报新花城记者：廖靖文
图片由受访者提供
广州日报新花城编辑：时秀芙