广州首个开展“区管校聘”工作、广州最早启动“校园素质训练营”课后托管服务、跳绳成为花都教育的靓丽“名片”……“十三五”期间，广州花都教育亮点纷呈。如今，花都区擘画“十四五”蓝图，构建花都高质量教育体系，加快推进教育现代化，助力优化花都营商环境，为花都全面建成“国际空铁枢纽、高端智造基地、创新活力都会、绿色宜居花都”提供强有力的人才支持和智力支撑。

日前，广州市花都区教育局印发《广州市花都区教育事业发展第十四个五年规划》（以下称《规划》）。“十四五”期间，花都区将紧扣“城乡教育优质均衡发展和深入推进素质教育”两大主题，抓好促进公平、深化改革、提高质量三个着力点，优化教育资源布局，提升教育教学质量，到2025年，形成与航空都会、枢纽花都相匹配的国际视野、国内领先、守正创新、多元公平的教育发展新格局，建设花都高质量教育体系。

优化教育资源布局
规划建设23个基础教育设施

广州市第七次全国人口普查公报显示，花都区人口为164.24万人，在全市各区中排名第五，占全市人口比重从2010年的7.44%上升至8.79%。伴随日益增长的人口和优质学位需求，花都区的优质教育资源也在持续增加，“十三五”期间，花都区新建、扩建或新开办中小学15所、幼儿园29所共45个园区，新增了21420个中小学学位和17500个幼儿园学位，其中更有华南师范大学附属花都学校等6所品牌学校（园）带来的优质学位。

花都区正在打造广州经济和人口的重要承载区，与之相匹配，花都教育在“十四五”期间也将积极跟上步伐。《规划》提出，花都区在学校建设方面着力于“补齐短板、优化结构”，坚持“扩大总量、盘活存量、做强增量”，形成规划科学、布点合理、结构优化、规模适度、相对集中的基础教育资源布局结构。

《规划》显示，花都区将通过新建、保留、改扩建、撤并等不同方式，统筹整合优化基础教育资源布局，“十四五”时期，全区规划基础教育设施建设项目总计23个，其中包括了广州市第六中学花都校区建设项目、雅瑶初级中学（新校）建设工程、花都区中轴线学校建设项目等8个新建项目。

花都区将切实做到人口规划、土地规划和社区公共服务设施规划等“多规合一”，保障学校用地面积和教学及教学辅助用房面积达到国家标准，各街、镇学校建设纳入公共服务设施规划。在乡村，花都区将充分利用腾退搬迁的空置厂房、乡村公共服务设施、农村中小学闲置校舍等资源举办公办幼儿园和公办中小学，到2025年将建成一批高标准农村初中寄宿制学校。

提升教育教学质量
建成3个市级、1个省级特色教育集团

“十三五”期间，花都坚持办好人民满意的教育，在不断增加优质学位的同时，积极探索提升教学质量。花都区教育局积极推进集团化办学工作，成立6个立体式教育集团，6个扁平式教育集团，覆盖全区58所学校。

数据显示，2020年花都区高考成绩再创新高，本科上线人数2471人，上线率73.67%，较2015年提升了28.37%；高优上线人数625人，上线率19.33%，较2015年提升了12.73%。

除此之外，区域教育特色彰显新亮点，跳绳、啦啦操、定向运动、大课间体育活动成为全区学校体育的靓丽“名片”，培养出“光速少年”岑小林等33名跳绳世界冠军，获得国际级跳绳比赛金牌超过300枚，打破世界纪录11项。

展望“十四五”，花都教育积极深化教育教学改革，提升教育教学质量，培养更多优秀的花都学子。花都区将全面落实《广州市花都区集团化办学总体方案》，优化教育资源布局，完善办学体制机制，构建教育共同体，在原有教育集团基础上，推进七星小学异地升级重建工作，全力打造七星教育集团特色品牌。到2025年，建成3个市级、1个省级特色教育集团。

在初中阶段，完善初中学校集团化办学运行机制，带动新校、弱校加快提升教育质量，并实施提质培优行动，不断抬高区域初中发展底部，缩小校际差距，将5所初中学校打造成在粤港澳大湾区具有示范引领意义的“窗口”学校。

在高中阶段，花都区将积极探索十二年整体育人模式，启动“普通高中拔尖创新人才培养计划”，根据拔尖创新人才成长规律，提供更有力的基础教育拔尖创新人才培养政策支持。《规划》提出，到2025年，花都将依托高等院校、科研院所和高科技企业，重点建设2-3个普通高中创新实践基地和创新实践体验中心，打造1-2个在全省具有引领示范作用的拔尖创新人才培养基地，3所以上在人文、数理、科技、艺术、体育等方面具有鲜明个性的省级特色示范高中。

培育优质师资力量
高中教师研究生学历达25%以上

教师是人类灵魂的工程师。深化教师队伍建设，培育优质师资力量，对于提升教育质量的重要性不言而喻。“十三五”期间，花都区坚持人才为重，在全市率先实施“区管校聘”管理改革，促使学校教师管理体制进一步理顺，学校管理自主权不断增强，教师积极性得到充分调动。花都区共引进高层次人才23名，全区教师队伍整体水平得到大幅提升，全区特级教师达到21人、正高级教师26人，较2015年分别增加16人、25人。与此同时，还新增了2位全国优秀教师、2位全国模范教师以及46位南粤优秀教师。

“十四五”期间，花都区将健全完善教师发展体系，教师队伍结构性矛盾基本缓解，教师的师德素质、教育教学能力和科研创新能力显著提升，适应信息化、人工智能等新技术变革能力有所增强，形成一支引领教育现代化发展的高素质专业化创新型教师队伍。

《规划》提出，要完善教师发展分层体系，实施乡村教师、民办学校教师和职业学校教师素质提升计划。到2025年，高中专任教师研究生学历比例达25%以上，小学、初中专任教师本科以上学历教师比例分别达93%和98%以上，幼儿园专任教师大专以上学历比例达98%以上；全区新增5名以上教育家型教师、20名以上卓越教师、500名以上骨干教师，建成10个省级名校长、名教师、名班主任、培训专家工作室。花都区教育局还将选派一批优秀教师到国内高校访学进修，到国外高水平大学或科研机构学习交流。

除此之外，花都区将深化教师职称制度改革，全面落实中小学教师和思政课教师职称评审标准和办法，建立中小学教师教书育人述评制度，完善中小学教师绩效考核办法，进一步健全以岗位聘用为核心的教师聘任制度。

文/广州日报·新花城记者：张晓宜
图/广州日报·新花城记者：邱伟荣 通讯员：花教宣
广州日报·新花城编辑：何钻莹